第483章 学习场地（第2页）

    “还记得上次所教的内容吗？”
    四下里响起应答之声。
    “回令史，尚未忘记。”
    “为吏之人，必须谨守权重与规则，来事无误记”
    这阵阵朗朗之声中，秦长青显然与众不同。
    由于学室内断断续续的教学进度，作为后来的新生，长青已经落后了不少。
    因此面对众人诵读，长青一时之间难以跟上。
    枯察觉到这一点，但是没有深究。
    等其他学生读完后，他继续说道：
    “自入学以来，我们的读本为史内腾编写的《为吏之道》。”
    “任何为吏之人都必须精确廉洁，坚持公正，具有细致无差别的审视，颇具隐秘的洞察力，并保持宁静，谨严执行奖惩制度……。”
    接下来，枯详细描述五项良好的吏官品德以及需要极力防止五项缺失。
    当枯再次诵读这些条规之时，很明显他是试图帮助新生了解过往内容；长青起身向老师鞠躬表示感激。
    讲解完毕后，枯望向那块书写着灋字的木板说道:
    “现在我要向你们介绍的只是一个字。”
    ≈34;‘灋’!≈34;
    “这字包含了三种组合:一水（shui），一只神兽（hi）和去。
    有人能够解其中的意义吗?”
    雨声落下，房间内立刻陷入寂静。
    枯的眉毛紧缩。
    就在众人陷入沉默之时，秦长青凭借他对文字的认知及记忆，对这个“灋”
    字做出了自己的理解和猜测。
    凝眉不展之下，枯大声责问:
    ≈34;你们是不是都是死脑壳?没有任何反应。
    难道对学过的这么多字一无所知？难道连≈39;去≈39;这个字都不知道么？将来要做官做事，怎可能连这些基础都没有?≈34;
    在一阵训斥之后，终于一位面色通红的青年站出来言了。
    “请令史言词不必太过严厉。”
    “阆即使才识有限，也会勇敢尝试解读。”
    他分别解释氵代表水，而廌代表一种兽，并且解释了其综合意思。
    对此枯十分欣慰并邀请他人表达观点。
    随着他的话语，学生们渐渐活跃了起来，更多的人加入了解释和讨论，哪怕有些看法带有揣测性，枯仍然都给予了正面的反馈。
    随着教室内学术氛围变得愈活跃，秦长青对令史枯的敬意也逐渐增加。
    这确实是个优秀的老师。
    教学方法生动有趣。