第125章 灌输

    没多久何雨水和刘华东就搬了一大堆东西进了杨山的屋子，包括两个小桌子，看来是做好长期奋战的准备。
    他把三张桌子围着半空中的灯泡呈品字形摆开，中间还放了个备用的煤油灯，看起来挺有学习气氛的。
    杨山左右看了看身边的这对男女，简直就是完美的受气包。
    嘿嘿，你们等着，等我心情不好的时候，训不死你们。
    从此以后这二位就把杨山的家里当成自习室了，有时候丁冲还来凑个热闹，而只要丁冲过来，丁芸肯定也跟着，然后刘华东就倒霉了。
    不过这次丁冲来可不是和杨山一起学习的，他的《我和收音机》一书已经完成了两章，特意请杨山来看看的。
    这个书名有些朴实，不过杨山觉得挺合适的，也挺接地气。
    不过这内容嘛，杨山看了几页就想捂脸了，不是写的不好，而是太枯燥了。
    一堆专有名词跟着一堆公式，然后就是各种数字的陈列，这肯定没人喜欢看啊！
    事实证明，杨山的想法和丁冲存在着巨大差异。
    “丁冲，这两章你把整个电路图介绍的非常细致，优缺点的描述也非常详实，不过呢，嗯。”
    杨山想着该怎么组织语言。
    “这么说吧，我觉得你文章体裁有问题。
    这篇文章更像是说明文，不，确切的时候是更像是收音机的使用说明书，没有情感融入其中。
    你写这本册子的目的是什么？仅仅是想把这些个电路方案介绍给读者么？或者说教读者如何去制作收音机？不，都不是。
    你写这本册子的目的引导读者如何去认识无线电，如何去理解无线电，然后进一步的让他们如何去利用无线电。
    说白了，你写的这东西根本算不上专业，那些专业的人也不屑于看这本书，因为他们钻研的比你还深。
    所以这本书面对的是非专业的普通无线电爱好者，你觉得这篇像说明书一样的文章会让他们喜欢吗？我觉得大多数都不会。
    想想你妹妹写的册子，有很高深的数学知识吗？没有，有新颖的数学理论吗？也没有。
    那本册子受欢迎的关键点，就是能够开阔读者的眼界拓展他们的数学思维。
    所以，怎么能把对物理知识没什么了解的普通人也吸引进去，才是最重要的，那些个无线电知识也只是吸引读者的一个手段而已，所以我觉得最好写成记叙文。
    用最通俗的语言去讲一个有趣的故事，同时让无线电那些基础理论知识融入到故事中让读者很轻松的理解，这才是你要写的东西。”
    “每个新学期你领到新的课本后第一个想看的是哪本书？”
    杨山提问。
    “历史。”
    丁冲毫不犹豫的回答。
    “你呢？”
    杨山扭头问刘华东，“你喜欢看什么书？”
    “小人书。”
    刘华东小心翼翼的回答。
    “继续学你的吧，就当我没问。”
    杨山无奈挥挥手。
    “那你呢？喜欢看什么书？”